EN NUESTRA ESCUELA NOS GUSTA RELACIONAR Y GLOBALIZAR TODAS LAS PROPUESTAS QUE PODEMOS.
EN ESTA OCASIÓN DENTRO DEL PROYECTO QUE ESTAMOS LLEVANDO A CABO EN EL ÁREA DE CARÁCTER TRASVERSAL HEMOS CREADO UN PHOTOCALL QUE A NUESTRAS MAESTRAS LES LLEVA HASTA SUS DÍAS DE ESCOLARES CUANDO LAS FOTOGRAFIABAN EN LA ESCUELA.
TIENE OTRA MOTIVACIÓN RELACIONADA CON LA NAVIDAD Y CON NUESTRAS FAMILIAS PERO POR AHORA NO OS PODEMOS DESVELAR DE QUÉ SE TRATA.
DURANTE ESTE TRIMESTRE HEMOS COMENZADO A TRABAJAR PROGRAMACIÓN A TRAVÉS DE LA PAGINA DE CODE.ORG.
LOS DEL AULA DE PEQUEÑOS TENEMOS RETOS MÁS SENCILLOS QUE LOS DEL AULA DE MAYORES. NO OBSTANTE, A VECES, UNOS Y OTROS NECESITAMOS UNA PEQUEÑA PISTA O AYUDA DE NUESTRAS MAESTRAS.
NUESTRA COMPAÑERA DE INFANTIL TRABAJA ROBÓTICA TODAS LAS SEMANAS Y ES CAPAZ DE SECUENCIAR PERFECTAMENTE LAS TARJETAS DE PROGRAMACIÓN ANTES DE DARLE LAS ÓRDENES AL ROBOT.
UNAS VECES TRABAJA ABECEDARIO, OTRAS LUGARES DE ÁMSTERDAN, OTRAS VECES CON ARTE...
DURANTE TODO EL PRIMER TRIMESTRE ESTUVIMOS ESTUDIANDO CÓMO CONTAMINAR MENOS LAS CIUDADES Y VISITAMOS UNA CIUDAD EN LA QUE CUIDAN MUCHO AIRE PORQUE VIAJAN MUCHOS EN BICICLETA CONOCIMOS MUCHAS COSAS DEL PAÍS VAN GOGH Y TRAJIMOS TULIPANES QUE PLANTAMOS EN EL PATIO DE LA ESCUELA.
HOY ES UN DÍA MUY IMPORTANTE Y COMO ESTÁBAMOS DE VIAJE POR ANDALUCÍA QUISIMOS DAR TODOS EL PROTAGONISMOS A LAS ANDALUZAS PARA REIVINDICAR LA FORTALEZAS DE ESPAÑA, DE LAS MUJERES DEL MUNDO ENTERO.
¡VASTA YA DE LA VIOLENCIA DE LAS MUJERES!
TENEMOS PUERTAS PARA CRUZAR EN BUSCA DE AMOR POR LA VIDA.
NUESTRAS MADRES HAN ESTADO ATAREADAS TODA LA MAÑANA PARA ASARNOS Y PELARNOS UNAS SABROSÍSIMAS CASTAÑAS ( LO QUE OCURRE ES QUE SOLO SE LAS COMEN DOS COMPAÑEROS , PSSSSS EN UN SECRETO).
MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRO TRABAJO.
NOS ENCANTA SALIR DEL CENTRO Y CAMINAR HASTA LA COCINA PARA JUGAR Y TOMARNOS UN REFRESCO.
EN HALLOWEEN TODO ES DIVERSIÓN AUNQUE PAREZCA LO CONTRARIO.
LO PASAMOS GENIAL DÍAS ATRÁS REALIZANDO MANUALIDADES TERRORÍFICAS CON NUESTRA TEACHER, NOS ENCANTA VENIR DISFRAZADOS AL COLEGIO PARA DAR MIEDO A LOS QUE NOS RODEAN,
NUESTRA TEACHER NOS HA ORGANIZADO UN SALUDABLE TALLER DE COMIDA DE HALLOWEEN.
POR PRIMERA VEZ NUESTRO COLE PARTICIPA EN EL PROGRAMA EXTREMEÑO QUE ACERCA A AUTORES Y A AUTORAS DE CARNE Y HUESO A LAS AULAS.
NOSOTROS TUVIMOS LA INMENSA FORTURA DE CONTAR CON LA VISITA DE PILAR ALCÁNTARA. UNA MAESTRA ESCRITORA QUE NOS LLENÓ EL AULA DE ILUSIÓN, DE CANCIÓN, DE RIMAS, DE SUEÑOS, DE ESPERANZAS Y DE MUCHÍSIMAS COSAS MÁS.
PILAR, NOS SUPO A POCO TU VISITA ASÍ QUE YA ESTAMOS PENSANDO EN QUE LLEGUE NUEVAMENTE LA OCASIÓN DE SOLICITAR QUE REGRESES A PASAR UN RATITO CON NOSOTROS EN EL COLE.
MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TU PASIÓN, POR TU DEDICACIÓN Y POR TU ENTUSIASMO. REALMENTE RESULTAS INSPIRADORA.
COMO CADA FIN DE TRIMESTRE NOS ENCONTRAMOS CON UN PRODUCTO FINAL QUE LLEVAREMOS A CASA PARA SEGUIR JUGANDO.
EN INFANTIL LLEVAN UNOS CUBOS DE ROMPECABEZAS VIKINGOS, UN VIKINGO Y UN DRAKAR.
POR SU PARTE EL ALUMNADO DE PRIMARIA REALLIZÓ MUCHOS PUZZLES Y LOS COMPIS DEL AULA DE MAYORES LES ORGANIZARON UNA COMPETICIÓN DE PUZZLES Y LES HICIERON UNOS HERMOSOS "PINS TROFEO".
DURANTE TODO EL MES DE MARZO HEMOS CENTRADO NUESTRO PROYECTO DE "ARTE ENTRE PINCELES" A EMPODERAR A LA MUJER, YA QUE EN ESTE MES HEMOS CELEBRADO EL DÍA INTENACIONAL DE LA MUJER.
CREAMOS UNA ESCULTURA REPRESENTANDO UNA D ELAS MENINAS DE PICASSO. UTILIZAMOS MATERIALES RECICLADOS, TÉMPERAS, CARIÑO, PACIENCIA Y MUCHA CREATIVIDAD.
TAMBIÉN HICIMOS UN MURAL COLABORATIVO DE LAS SEÑORITAS DE AVIGNON. ¡NOS QUEDA IDEAL EN NUESTRO MUSEO PARTICULAR DE PICASSO!
POR ÚLTIMO NOS ATREVIMOS CON LAS ACUARELAS E HICIMOS UNA VERSIÓN LIBRE DE "DOS MUJERES CORRIENDO POR LA PLAYA". ASÍ, DE ESA MANERA, NOS SENTIMOS PLENAMENTE LIBRES.
LAS DOS TUTORAS DE LA DEMARCIÓN DE LA GRANJA TUVIMOS EL ENORME PLACER DE REPRESENTAR A NUESTRO C.R.A. AMBROZ EN EL I ENCUENTRO NACIONAL DE ESCUELA RURAL CELEBRADO EL 17 DE MARZO EN NAVALMORAL DE LA MATA.
FUE UN DÍA INTENSO AUNQUE MUY EMOTIVO, ENTRAÑABLE Y LLENO DE APRENDIZAJES.
REGRESAMOS A LA ESCUELA CON UNA MOCHILA LLENA DE ILUSIÓN, IDEAS Y CARIÑO POR ESTA NUESTRA ESCUELA, LA ESCUELA RURAL.
EN EL SIGUIENTE ENLACE PODRÉIS VER UN RESUMEN REALIZADO POR LAS DOS MAESTRAS DE LA GRANJA ACERCA DE SU EXPERIENCIA EN ESTE CONGRESO.
NOS ENCANTAN TANTO NUESTRAS OBRAS DEL PROYECTO "ENTRE PINCELES" QUE QUEREMOS COMPARTIRLA CON TODA LA COMUNIDAD DE LA GRANJA Y POR ELLO HEMOS EXPUESTO UNA SELECCIÓN DE CUADROS EN LA SEDE JUVENIL DE LA LOCALIDAD.
COFIAMOS EN QUE LOS USUARIOS DE LA MISMA RESPETEN NUESTRO TRABAJO Y VALOREN Y APRECIEN NUESTROS ESFUERZOS POR APRENDER.
POR PRIMERA VEZ SE REALIZA EN LA ESCUELA ESTA CELEBRACIÓN PEDAGÓGICA.
A LAS MAESTRAS LES PARECIÓ MUY INTERESANTE PUES SABEN QUE DE TEMAS DE HIOSTORIA RECIENTE Y ACTUALIDAD ESTAMOS UN POCO "PEZ".
NOS SORPRENDIÓ QUE NO CONOCEMOS MUCHO (CASI NADA) DE LO QUE OCURRIÓ EN NUESTRO PAÍS CUANDO NUESTRAS MAESTRAS ERAN PEQUEÑAS Y JÓVENES Y NOS SORPRENDIÓ MUCHÍSIMO QUE EN LOS ÚLTIMOS ATENTADOS UNO DE NUESTROS COMPAÑEROS YA HABÍA NACIDO. PARECEN COSAS DE ABUELOS Y SON DE HACE "4 DÍAS" COMO QUIEN DICE.
APRENDIMOS MUCHAS COSAS Y NOS SOBRECOGIERON LOS TESTIMOSNIOS DE CÓMO LAS MAESTRAS VIVIERON EN PRIMERA PERSONA ALGUNAS DE LAS COSAS QUE VIMOS HOY.
REALIZAMOS UN MURAL CON LA IMAGEN DE MIGUEL ÁNGEL BLANCO PARA TENER PRESENTE LA PAZ Y LA CONCORDIA ENTRE LOS SERES HUMANOS Y PARA CONCIENCIARNOS QUE LOS DERECHOS Y LAS LIBERTADES SE "LUCHAN" CON LEYES Y CON CONVERSACIONES NO CON ARMAS, SECUESTROS O ASESINATOS.
HEMOS CELEBRADO EL DÍA DE LA MUJER RODEADOS DE MUJERES EMPODERADAS, CAPACES DE CAMBIAR EL MUNDO.
NOS VISITARON TRES DE LAS GRANDES. LAS EXTREMEÑAS NIEVES Y PILAR; Y LA ZIMBABUENSE JUSTINA.
APRENDIMOS MUCHAS COSAS SOBRE CÓMO ES LA VIDA DE MUJERES Y NIÑOS EN UNO DE LOS POBLADOS DE ZIMBABWE Y CÓMO GRACIAS A LA ASOCIACIÓN "AYUDA A ZIMBABWE" PUEDEN IR MEJORANDO POCO A POCO SUS CONDICIONES DE VIDA.
NO TENEMOS PALABRAS PARA EXPRESAR NUESTRA GRATITUD POR LA EXISTENCIA DE MUJERES DE TAN ALTA VALÍA Y DE HABER TENIDO LA SUERTE DE COINCIDIR CON ELLAS EN ESTA VIDA ESCOLAR.
OS DEJAMOS UNAS IMÁGENES QUE LO DICEN TODO.
DEL MISMO MODO OS ENLAZAMOS EL RESULTADO DE NUESTRA CONVERSACIÓN CON PILAR Y CON JUSTINA.
Dedicamos dos semanas
intensivas al proyecto de la fundación Repsol Zinkers.
Realizamos todas las
presentaciones de la clase creada de manera colaborativa haciendo paradas en
todos los puntos de reflexión a partir del trabajo propuesto y siempre que
pudimos lo relacionamos con nuestro entorno más próximo.
Durante el visionado de
las diferentes presentaciones del programa participamos activamente en la
lectura de los diálogos asumiendo roles de los diferentes personajes así como en
la realización de todas las actividades y experimentos propuestos por la
fundación.
En cada parada creábamos
los sellos de nuestro pasaporte Zinkers (siempre de manera colaborativa en
pequeño grupo)
De ahí aprendimos la
importancia del ODS 17 para cuidar entre todos nuestro planeta.
1ª parada AGUA:
Dada nuestra situación
geográfica y la actividad económica fundamental
de nuestra localidad valoramos mucho este recurso natural. Los cultivos son de
regadío y vivimos en una de las regiones más calurosas de España por lo que
somos conocedores de la importancia de cuidar y no malgastar el agua.
Hicimos una ruta por la
dehesa siguiendo la “ruta de los molino” ya que hace muchos años en nuestro
pueblo había varios molinos de agua. Visitamos la depuradora de nuestro pueblo
para tomar conciencia de lo importante que es poner mucha atención a lo que se
tira por los desagües de las casas y lo que ocurre si se hacen las cosas
equivocadas. Allí nos dedicaron mucho tiempo y nos explicaron todo el proceso
de depuración de las aguas residuales de nuestra localidad, nos enseñaron toda
la planta y el funcionamiento de diferentes máquinas. Respondieron a todas
nuestras inquietudes y curiosidades. Fue una experiencia de lo más aprovechada y
enriquecedora.
Creamos el mural del
ODS 6.
Hicimos el experimento
del tornillo sin fin. Teníamos dudas sobre su funcionamiento y nos pusimos manos
a la obra para comprobar por nosotros mismos que era verdad que el agua
ascendía de una superficie baja a otra más alta por este mecanismo.
2ª parada ENERGÍA:
Hicimos el mural del
ODS 7.
En esta para da pudimos
recordar algunos proyectos de cursos pasados como la creación de las cometas o
de los coches eólicos (siempre es bueno recordar lo que ya hacemos para poder
mantenerlo, si es bueno, y mejorarlo).
Además tenemos la gran
suerte de contar con una comunidad educativa que abarca a toda la localidad y
uno de nuestros vecinos nos mostró las placas solares que tiene en su vivienda
y nos explicó el funcionamiento y funcionalidad de las mismas. Gracias Paco, y
familia, por vuestra dedicación, hospitalidad, explicaciones y por ser tan
buena gente como sois.
Realizamos un taller de
creación de paisaje con bolsas de petróleo en su interior y realizamos un juego
de contratación de exploradores de petróleo. Para ello nos dividimos en dos
grupos. Salimos al patio a recoger los materiales necesarios para creas los
estratos de la tierra. Cada equipo creó tres paisajes distintos y luego nos
cambiamos los paisajes para encontrar el petróleo del equipo contrincante. Creíamos
que sería una tarea más sencilla de lo que en realidad fue. Necesitamos dos
intentos para que hubiera un equipo vencedor.
En la realización de
este experimento modificamos sustancialmente las indicaciones del programa pues
teniendo en cuenta los ODS 1, 2 y 12 y tras un debate interno, consideramos que
no debíamos utilizar alimentos para esta actividad. Entre todos determinamos
que lo mejor sería sustituirlos por materiales que encontramos en la naturaleza
de nuestro entorno. Sustituimoslas
alubias por piedras claras y de un tamaño medio del patio; las lentejas por arena del arenero de
infantil; el Sidral por piedrecitas pequeñas negras del suelo del aula abierta,
los cereales por trozos de piñas de los pinos del patio trasero y cogimos unas
plantas del campo de fútbol (aprovechando que tenía la hierba alta y antes de
que lo segaran).
3ª parada MEDIOAMBIENTE:
Tras el visionado de
las diapositivas y tras la reflexión sobre todo lo trabajado en este apartado recordamos
nuestra experiencia de reforestadores de patio del curso pasado. Participamos
tos el C.R.A. en la reforestación de los patios gracias a un programa lanzado
por la Junta de Extremadura. Comprobamos que no es tan fácil reforestar puesto
que muchas de las especies plantadas no salieron adelante debido al intenso
calor del verano y ello nos hace reflexionar sobre posibles soluciones de cara
al próximo verano.
En esta parada también
conseguimos unos contenedores de reciclaje para la escuela que utilizamos cada
mañana tanto dentro como fuera del edificio y por turnos los vaciamos en el
contenedor que corresponde al finalizar la semana escolar.
4ª parada SOSTENIBILIDAD:
Esta parada fue cortita
en Almería pero nos toamos un largo “fin de semana” aprendiendo sobre la
construcción de las casas en Asturias (la seño Noe es de allí y sabe algo de
estas cosas).
Nos detuvimos a
observar las casas más antiguas de nuestra localidad para ver si coincidían en
algunos aspectos de construcción entre ellas. Descubrimos que eran bajas, de
piedras gruesas y encaladas en blando, con tejados de teja y ventanas mucho más pequeñas
que las de las casas modernas.
Además todo el alumnado
cuenta con una caja a la que le han alargado la vida siendo ésta el contenedor
de sus materiales de trabajo de aula, del mismo modo con restos de una sábana
han creado sus propios estuches que ya tienen tres años de vida.
En todas las
manualidades que realizamos dentro de los proyectos de plástica o conocimiento
del medio una condición es la reutilización de materiales de segundo uso o
reciclados.
Finalizamos este
maravilloso viaje propuesto por la Fundación Repsol creando nuestras noticias
de alta sostenibilidad en el diario de la escuela del 2029.
Hemos pasado unas
jornadas muy entretenidas, divertidas y que nos han permitido aprender muchas
cosas para poder practicar día a día en la conservación de nuestro planeta.
Hemos de dar las
gracias a la fundación Repsol por los materiales, las ideas y la oportunidad de
trabajar de esta manera, al Excmo. Ayuntamiento de La Granja (Cáceres) por ponernos en contacto con la potabilizadora de
la localidad y al Sr Alcalde (y padre
del cole) por habernos acompañado a la visita; a la Concejala (y madre del
cole) Cristina Montes Izquierdo por su disposición en organizar, ponernos en
contacto con los vecinos, acompañarnos en todas nuestras
salidas…, a nuestro vecino Paco (y su
familia) por abrirnos las puertas de su casa y explicarnos muchas cosas sobre
las placas solares y a la dirección del CRA Ambroz por ponernos muy fáciles las
cosas y permitirnos participar de esta experiencia educativa.
Os dejamos un vídeo resumen de muchas de las actividades realizadas dentro de esta experiencia (aunque hay muchas más en el día a día).
DURANTE TODA ESTA SEMANA HEMOS DEDICADO EL FINAL DE LAS MAÑANAS A EMPAPARNOS DE NUESTROS ORÍGENES, DE NUESTRAS RAÍCES, DE NUESTRA CULTURA POPULAR EXTREMEÑA.
EL LUNES HEMOS JUGADO A JUEGOS TRADICIONALES EN EL PATIO Y EN LAS AULAS. (A LA SEÑO MERCHE NO LE GUSTA PERDER JAJAJAJA).
EL MARTES VIMOS QUE EXTREMADURA TIENE UNA GRAN RIQUEZA EN LA INDUMENTARIA. HAY GRAN VARIEDAD DE TRAJES DE HOMBRES Y MUJERES QUE REPRESENTAN LAS DIFERENTES ZONAS DE CÁCERES Y DE BADAJOZ. CREAMOS NUESTRA PROPIA MARIQUITA DE PAPEL CON EL TRAJE QUE MÁS NOS GUSTÓ A CADA UNO. EL VIERNES LAS MAESTRAS NOS SORPRENDIERON CON TRAJES TRADICIONALES QUE ELLAS VESTÍAN: CABEZABELLOSA, TORREJONCILLO Y MONTEHERMOSO ENTRE OTROS.
EL MIÉRCOLES INVESTIGAMOS SOBRE LAS FIESTAS DE EXTREMADURA. VIMOS QUE LAS HAY CONSIDERADAS DE INTERÉS TURÍSTICO REGIONAL, OTRAS DE INTERÉS TURÍSTICO NACIONAL Y OTRAS INCLUSO DE INTERÉS TURÍSTICO INTERNACIONAL. NOS PUSIMOS POR GRUPOS Y CADA UNO DE ESOS GRUPOS SELECCIONÓ LA FIESTA QUE MÁS LE GUSTABA DE LOS 4 MESES QUE TENÍAN QUE INVSTIGAR. LUEGO SE TRATABA DE REALIZAR UNA PUESTA EN COMÚN, AUNQUE ESTA ÚLTIMA PARTE NO NOS SALIÓ DEL TODO BIEN PORQUE NO ESTUDIAMOS LAS PRESENTACIONES ORALES Y AQUELLO QUE NO SE PRACTICA NO SUELE SALIR BIEN.
EL JUEVES APRENDIMOS A BAILAR UNA JOTA. BUENO, VERSIONAMOS UNA JOTA. LO PASAMOS MUY BIEN Y PARA EL POCO TIEMPO DE ENSAYO QUE TUVIMOS NOS SAIÓ BASTANTE BIEN.
EL VIERNES CELEBRAMOS UNA JORNADA GASTRONÓMICA EXTREMEÑA, MIGAS. LAS MAESTRAS SE VISTIERON DE GALA, EL ALUMNADO PUSO UN TOQUE DE VESTUARIO, VISITAMOS A LOS ABUELOS DE LA RESIDENCIA DEL PUEBLO Y CON ELLOS CANTAMOS ALGUNAS JOTAS; GRACIAS AL EXCELENTÍSIMO AYUNTAMIENTO DE LA GRANJA Y A CRISTINA DEGUSTAMOS UNAS SABROSÍSIMAS MIGAS EXTREMEÑAS Y FINALIZAMOS LA SEMANA BAILANDO UNA JOTA PARA NUESTRAS FAMILIAS.
COMO NO PODRÍA SER DE OTRA MANERA, EN ESTE MES DE FEBRERO, NUESTRAS SESIONES DE ARTE DENTRO DEL PROYECTO "ENTRE PINCELES" TUVO COMO GRAN PROTAGONISTA LA MIRADA DE PICASSO EN LS FIESTAS DE CARNAVAL.
IMAGINO QUE TODOS LO QUE SOIS ASIDUOS A NUESTRO BLOG YA OS HABRÉIS DADO CUENTA QUE UNA NOVEDAD DE ESTE CURSO EN ESE SITIO ES QUE LOS PEQUES DE LA CLASE TAMBIÉN CREAN CONTENIDO EN EL BLOG.
ES UNA EXPERIENCIA QUE COMENZÓ SIENDO PILOTO EN EL PRIMER TRIMESTRE Y TRAS LA GRAN MOTIVACIÓN QUE PRODUCE EN EL ALUMNADO VER SU ETIQUETA DE CREADOR AL FINAL DE CADA POST, ASÍ COMO LA IMPLICACIÓN DEL MISMO EN LA REDACCIÓN DE CADA TEXTO, LA SELECCIÓN DE IMÁGENES O VÍDEOS A ADJUNTAR, LA SOLIDARIDAD Y COMPAÑERISMO EN LA SOLUCIÓN DE PEQUEÑOS PROBLEMAS QUE SURGEN DURANTE LA CREACIÓN DEL CONTENIDO Y TANTAS Y TANTAS COSAS MÁS, HA DEJADO DE SER UN PROGRAMA PILOTO PARA CONVERTIRSE EN UNA RUTINA TRIMESTRAL DE AULA.
ES ALGO QUE ANIMO HAGÁIS EL RESTO DE DOCENTES DE CUALQUIER ETAPA PUESTO QUE NOSOTROS LO HACEMOS DESDE LOS 3 AÑOS.
DENTRO DE LA VARIADA FORMACIÓN QUE LA SEÑO REALIZA CADA CURSO AHORA LE TOCA FORMARSE EN LA CAPACITACIÓN DIGITAL DOCENTE.
UNO DE LOS TRABAJOS QUE HA TENIDO QUE REALIZAR TIENE QUE VER CON LA UTILIZACIÓN DE IMÁGENES, VÍDEOS, TEXTOS Y OTROS CONTENIDOS DIGITALES CUANDO REALIZAMOS TRABAJOS PARA EL COLE.
NOS DEJA EL ENLACE DE UN GENIALLY AL QUE TENEMOS QUE ECHARLE UN VISTAZO CUANDO VOLVAMOS A HACER ALGÚN TRABAJO EN LOS QUE COPIEMOS FOTOS DE INTENET (ENTRE OTRAS COSAS QUE COPIAMOS Y PEGAMOS).
TRISTES TRAS LOS DÍAS DE FIESTA POR EL CARNAVAL Y YA DE REGRESO AL COLE EN LA MAÑANA DE HOY CELEBRAMOS EL ENTIERRO DE LA SARDINA.
FUE ESPECIAL Y DIFERENTE A CURSOS ANTERIORES PUES SALIMOS POR EL PUEBLO ACOMPAÑADOS DE FAMILIA Y AMIGOS PARA RECORDAR A NUESTRO VECINOS Y A NUESTRAS VECINAS QUE SEGUIMOS MANTENIENDO LAS TRADICIONES Y LAS COSTUMBRES PROPIAS DE ESTOS DÍAS.
POR FIN, DESPUÉS DE TANTO TIEMPO, PUDIMOS CELEBRAR EL CARNAVAL EN COMPAÑÍA DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA GRANJA.
NOS ENFUNDAMOS EN NUESTROS TRAJES DE TEMÁTICA PINTORÉSTIC CON VELÁZQUEZ Y PICASSO COMO LOS GRANDES PROTAGONISTAS Y SALIMOS POR LAS CALLES DE NUESTRO PUEBLO PARA CELEBRAR LA MAGIA Y EL COLOR CARNAVALESCO.
FUE UN DÍA MUY ESPECIAL.
GRACIAS A TODOS LOS QUE DE UNA U OTRA MANERA NOS HABÉIS ACOMPAÑADO O NOS HABÉIS PERMITIDO DISFRUTAR TANTO.
CELEBRAMOS EL DÍA ESCOLAR INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA TODOS JUNTOS (ES LA MANERA EN LA QUE MÁS NOS GUSTA TRABAJAR) Y DE MANERA MULTIDISCIPLINAR.
COMENZAMOS LEYENDO EN LA PLATAFORMA LIBRARIUM BIOGRAFÍAS DE MUJERES CIENTÍFICAS CASI DESCONOCIDAS PARA LA GRAN MAYORÁ DE NOSOTROS, SEGUIMOS VIENDO UN DOCUMENTAL SOBRE MUJERES Y CIENCIA; NOS DETUVIMOS EN LA FIGURA DE LA OFTALMÓLOGA, INVENTORA Y ACADÉMICA PATRICIA BATH. PARA FINALIZAR ESTE TRABAJO REALIZAMOS UNA CREACIÓN PLÁSTICA DONDE EL OJO ES "ENGAÑADO" A TRAVÉS DE UNA ILUSIÓN CON LÍNEAS RECTAS Y CURVAS.
OS MOSTRAMOS NUESTRAS MANOS EN 3D AL FINAL DEL VÍDEO.
NUESTRAS COMPAÑERAS DE INFANTIL NOS ESTÁN ADENTRANDO EN EL MUNDO Y LA CULTURA DE LOS VIKINGOS Y LAS VIKINGAS.
HOY PUDIMOS CONOCER LAS RUNAS Y REALIZAMOS UN EJERCICIO DE CONEXIÓN CON ELLAS.
CADA UNO DE NOSOTROS, TRAS RELAJARNOS Y CONCENTRARNOS UN RATO, ESCOGIMOS AL AZAR UNA RUNA QUE SERÍA LA QUE NOS REPRESENTARÍA ¿Y SABÉIS QUÉ? TODAS ACERTARON CON NUESTRAS CARACTERÍSTICAS PERSONALES.
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