OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (I)

 NUESTRAS ACTIVIDADES DE ARTE PLÁSTICO SE CENTRAN EN LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (AGENDA 2030) EN CAMINADAS A "SALVAR NUESTRO PLANETA"

CADA TRIMESTRE REPRODUCIREMOS ALGUNAS DE LAS ILUSTRACIONES QUE F. ALARCÓN CREÓ PARA LA EDICIÓN DIGITAL DE LECTURA FÁCIL DE LOS "17 OBJETIVOS PARA TRANSFORMAR EL MUNDO" PUBLICADO POR LA JUNTA DE EXTREMADURA.

NUESTRA ORGANIZACIÓN Y AGRUPAMIENTO DE LOS MISMOS ES DIFERENTE PUES ESTÁ RELACIONADO CON LOS CONTENIDOS TRABAJADOS EN CADA TRIMESTRE EN EL AULA.

A ESTAS ALTURAS DE POSTS YA TENEÍS TODOS, LOS QUE SOIS FIELES A NUESTRO BLOG, CLARO QUE LA INSPIRACIÓN PARTIÓ DE LA PELÍCULA INTERESTELAR. ORGANIZAREMOS EL TRABAJO DE PROYECTOS DE LOS PEQUES EN RELACIÓN A LOS 4 ELEMENTOS PARA DAR SENTIDO A SU TRABAJO INTEGRADO EN EL TRABAJO DE LOS MAYORES.

ESTE PRIMER TRIMESTRE EL ELEMENTO PRINCIPAL HA SIDO EL "AIRE" Y TODO LO RELACIONADO CON LIBETAD, VUELOS, ESPACIO...

EL PRIMER OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE QUE TRABAJAMOS ES EL OBJETIVO 17: ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS.

CON LOS PEQUEÑOS HEMOS VISTO QUE DIFERENTES NACIONES HAN LOGRADO PONERSE DE ACUERDO PARA CREAR Y MANTENER UNA "CASA EN EL ESPACIO" Y LOS MAYORES YA SON EXPERTOS EN LA NECESIDAD DE CONVERSAR Y LLEGAR A ACUERDOS Y CONSENSOS PARA ELIMINAR CONFLICTOS Y PARA CONSEGUIR ALCANZAR OBJETIVOS COMUNES DE MANERA MÁS RÁPIDA Y EFICAZ.

PUES NADA, ANTES DE RECREAR LA ILUSTRACIÓN TUVIMOS QUE LLEGAR A ACUERDOS SOBRE QUIÉNES, CÓMO Y CON QUÉ LLEVARLO A CABO. CREEMOS QUE HEMOS CREADO MUY BIEN NUESTRAS ALIANZAS PORQUE NOS HA QUEDADO UNA HERMOSA ILUSTRACIÓN.

EL SEGUNDO OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE QUE TRABAJAMOS ES EL OBJETIVO 16: PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS.

NO SÓLO ES IMPORTANTE CREAR ALIANZAS SINO QUE ESTAS DEBEN SER DURADERAS Y PARA ELLO ES NECESARIA LA PAZ INTERNACIONAL Y LA CREACIÓN DE UNAS INSTITUCIONES SÓLIDAS QUE PUEDAN CONTENER Y MEDIAR EN CASO DE CONFLICTO.

EN NUESTRO CASO, ESTE OBJETIVO TAMBIÉN FUE LOGRADO PUES LLEGADO UN MOMENTO EL EQUIPO ENCARGADO DE LA ILUSTRACIÓN PRECISÓ DE LA YUDA Y LA COLABORACIÓN DE UN MIEMBRO QUE FUE CEDIDO POR OTRO EQUIPO DE MANERA VOLUNTARIA. TODO SE DESARROLLÓ EN PAZ Y CON CRITERIOS JUSTOS.

EL TERCER OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE QUE TRABAJAMOS ES EL OBJETIVO 13: ACCIÓN POR EL CLIMA.

TODOS HEMOS OÍDO HABLAR MUCHAS VECES DEL CAMBIO CLIMÁTICO; PUES BIEN LOS PAÍSES SE COMPROMETIERON A REALIZAR POLÍTICAS QUE INCLUYAN ACCIONES RELACIONADAS CON EL CAMBIO CLIMÁTICO.

NUESTROS ACTOS TERMINAN EN ALGUNOS CASOS POR CONTRIBUIR A LA CONTAMINACIÓN DEL PLANETA EN GENERAL Y DE LA CALIDAD DEL AIRE EN PARTICULAR.

EN NUESTRO CASO HUBO  MOMENTOS DE "MALOS HUMOS" ENTRE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO AUNQUE PUDIERON SOLVENTARSE CON COSENSOS.

CUÉNTAME UN CUENTO

 ¡CUÉNTAME UN CUENTO!

¿CUÁNTAS VECES NO HABREMOS DICHO O ESCUCHADO ESTO?

A LOS MÁS PEQUEÑOS DEL AULA LES ENCANTA QUE LES LEAN CUENTOS PERO EN ESTA OCASIÓN SON ELLOS LOS QUE HAN CONTADO UN CUENTO A LOS MAYORES. Y OS PUEDO ASEGURAR QUE LO HAN HECHO GENIAL. CON MÁS PRÁCTICVA SERÁN UNOS GRANDES CONTADORES DE CUENTOS (O GRANDES CUENTISTAS JAJAJAJA).

PARA SU ESTRENO HEMOS ESCOGIDO UN CUENTO TRABAJADO A LO LARGO DEL PROYECTO DE LOS ASTRONAUTAS. SE TRATA DEL CUENTO "¿A QUÉ SABE LA LUNA?" DE MICHAEL GREJNIEC.

OS DEJAMOS DISFRUTAR DE UN RATITO DE CUENTO CON LOS PEQUES DE NUESTRA CLASE.

25 DE NOVIEMBRE 2021

HOY ES UN DÍA QUE ESTÁ MARCADO EN EL CALENDARIO DE LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES DEL MUNDO PORQUE ES EL DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

NO ES UN TEMA QUE SE TRABAJE DE MANERA PUNTUAL EN EL DÍA DE HOY SINO QUE DE MANERA TRANSVERSAL ESTÁ PRESENTE TODOS LOS DÍAS DEL AÑO EN LA ESCUELA.

ESTE CURSO NOS QUISIMOS CENTRAR EN TOMAR CONCIENCIA QUE LA VIOLENCIA NO SOLO SE REFIERE A PEGAR O INSULTAR A LAS MUJERES SINO QUE TAMBIÉN ES VIOLENCIA  CONTRA LA MUJER EL PRIVARLA DE LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE VIDA PRIVADA, PÚBLICA O LABORAL, CON RESPECTO A LOS HOMBRES, POR EL SIMPLE HECHO DE  SER MUJERES.

PARA ELLO NOS APOYAMOS EN LA VISUALIZACIÓN Y REFLEXIÓN A PARTIR DE LA PELÍCULA MUJERCITAS.

A PARTIR DE COMPARAR LAS VENTAJAS QUE TENEMOS LAS MUJERES EN NUESTRO PAÍS EN EL DÍA DE HOY, COMPARADA CON LAS MUJERES DE LA PELÍCULA, VIMOS EJEMPLOS DE LUGARES DEL PLANETA EN LOS QUE AÚN HOY LAS MUJERES SON TRATADAS EN LA VIDA PRIVADA, PÚBLICA Y SOCIAL COMO LAS MUJERES DE MUJERCITAS E INCLUSO PEOR.

QUISIMOS REPRESENTAR LA TRANSFORMACIÓN DE LAS MUJERES A PARTIR DEL VUELO DE LA LIBÉLULA. 

VENTANA DE LA IGUALDAD

BASTA YA

LIBÉLULA

DURANTE TODO EL AÑO TRABAJAREMOS SIGUIENDO LA ESTELA DE SALVAR NUESTRO PLANETA Y NOS APOYAMOS EN LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (AGENDA 2030),

NO PODEMOS EN UN DÍA COMO HOY DEJAR DE TRABAJAR EL OBJETIVO 5: IGUALDAD DE GÉNERO.

TRAS LEER LAS COSAS QUE LOS PAÍSES DEBEN HACER PARA CUMPLIR CON ESTE OBJETIVO 5 NOSOTROS LO PLASMAMOS PLÁSTICAMENTE.

OTRA ACTIVIDAD QUE REALIZAMOS DURANTE ESTOS DÍAS FUE CREAR UN PROGRAMA DE RADIO EN EL QUE RECORDAMOS A LAS MUJERES ESPAÑOLAS VÍCTIMAS MORTALES DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO DESDE ENERO DE 2021. 

EN EL SIGUIENTE ENLACE PODÉIS ESCUCHARNOS. CON TODO EL RESPETO Y CARIÑO PARA LAS MUJERES FALLECIDAS Y SUS FAMILIAS.

https://radioedu.educarex.es/radioambroz/2021/11/24/la-granja-programa-de-radio-25n/

VIVIMOS EN EUROPA

TODOS AMAMOS AQUELLO QUE SENTIMOS CERCA Y AQUEL LUGAR O LUGARES A LOS QUE SENTIMOS QUE PERTENECEMOS, QUE NOS ABRIGAN Y NOS CUIDAN.

NOS ESTÁ QUEDANDO CLARO, CON LAS REFLEXIONES A PARTIR DEL PROYECTO DOCUMENTAL ANUAL DEL COLE, QUE NOSOTROS TAMBIÉN SOMOS LOS RESPONSABLES DE CUIDAR, ARROPAR Y PROTEGER ESOS LUGARES.

NADIE PONE EN DUDA QUE NOS ENCANTA CUIDAR Y ORDENAR NUESTRO DORMITORIO Y LAS DIFERENTES PARTES DE NUESTRAS CASAS, QUE NOS GUSTA TENER LAS CALLES DE NUESTRO PUEBLO LIMPIAS Y EL MOBILIARIO URBANO BIEN CUIDADO; Y POCO A POCO NOS VAMOS DANDO CUENTA QUE DEBEMOS DE HACER LO MISMO POR LOS LUGARES A LOS QUE PERTENECEMOS PERO QUE POR SER MUCHO MÁS EXTENSOS NO SOMOS TAN CONSCIENTES QUE TAMBIÉN NOS ACOGEN.

A PARTIR DE NUESTRA PELÍCULA DE "CABECERA" DE ESTE CURSO EMPEZAMOS POR TOMAR CONSCIENCIA A LO GRANDE: DEBEMOS CUIDAR NUESTRO PLANETA PARA PODER SEGUIR VIVIENDO EN ÉL EN BUENAS CONDICIONES POR MUCHOS MILLONES DE AÑOS MÁS. 

DEL ESPACIO BAJAMOS HASTA NUESTRO PUEBLO: LA GRANJA, VEMOS QUE NO ESTAMOS SOLOS Y QUE NOS ACOGE LA PROVINCIA DE CÁCERES; A SU VEZ APRENDEMOS QUE CÁCERES PERTENECE A LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA Y QUE ÉSTA ES UNA HERMOSA REGIÓN DE ESPAÑA. TAMBIÉN VIMOS QUE ESPAÑA NO ESTÁ SOLA SINO QUE ESTÁ ARROPADA POR EUROPA.

AHÍ NOS HEMOS PARADO, EN EUROPA. EN NUESTRO CALENDARIO ESCOLAR HAY VARIAS FECHAS SEÑADAS COMO CELEBRACIONES PEDAGÓGICAS IMPORTANTES PARA NOSOTROS. EN ESTA OCASIÓN NOS FIJAREMOS EN EL 27 DE SEPTIEMBRE; 29 DE ABRIL Y 9 DE MAYO. ¿POR QUÉ EN ESTAS? PORQUE EN ESTAS FECHAS APARECE LA PALABRA "EUROPA" O "EUROPEO".

HILANDO, HILANDO EN NUESTRO TELAR DE CONTENIDOS, CONOCIMIENTOS, IDEAS Y EXPERIENCIAS TERMINAMOS CREANDO ILUSIÓN Y ARTE EUROPEO.

CON AYUDA DE LAS FAMILIAS ESCOGIERON UN PAÍS EUROPEO QUE LES GUSTA MUCHO, UN ELEMENTO QUE CARACTERIZA A ESE PAÍS Y, A PARTIR DE MATERIALES REUTILIZADOS, REALIZARON UNA ACTIVIDAD PLÁSTICA EN HOMENAGE AL PAÍS SELECCIONADO.

UNA VEZ EN EL AULA LO MOSTRARON AL RESTO DE COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS MIENTRAS EXPLICABAN LOS MOTIVOS DE SU ELECCIÓN Y LA MANERA DE CREACIÓN DE SU MANUALIDAD. TODO ELLO DIO LUGAR A NUESTRO "RINCÓN DE EUROPA" EN EL AULA.

OS MOSTRAMOS EL RESULTADO DE TANTO TRABAJO.