DURANTE TODO EL CURSO TRATAREMOS DE APORTAR NUESTRO GRANITO DE ARENA PARA CUIDAR, PROTEGER Y SALVAR DE NOSOTROS MISMO A NUESTRO PLANETA.
EN ESTE ÚLTIMO TEMA HEMOS HABLADO DE LOS TIPOS DE ENERGÍAS Y HEMOS QUERIDO CENTRARNOS EN LAS ENERGÍAS LIMPIAS Y RENOVABLES.
COMO SIEMPRE CONTAMOS CON TODO EL APOYO Y TODA LA AYUDA DE LAS FAMILIAS QUE NOS AYUDARON A CONSTRUIR UNOS SUPER BÓLIDOS EÓLICOS TERRESTRES Y ESPACIALES.
¡A CORRER QUE SOPLA EL VIENTO!
LOS PEQUES DE INFANTIL ESTE CURSO REALIZARÁN UN JUEGO POR TRIMESTRE COMO ES HABITUAL.
EN ESTA OCASIÓN IRÁN CREANDO VOCABULARIOS EN IMÁGENES SOBRE LOS PROYECTOS TRABAJADOS.
DURANTE ESTE PRIMER TRIMESTRE NUESTRO PROYECTO FUE SOBRE LOS ASTRONAUTAS.
PARA EL JUEGO SE SELECCIONARON DIFERENTES PALABRAS TRABAJADAS, TUVIERON QUE COLOREAR LOS DIBUJOS, ESCRIBIR LAS PALBRAS EN MAYÚSCULA, EN MINÚSCULA Y EN SÍLABAS (SEGÚN LA EDAD DE CADA UNO) Y... ¡A JUGAR!
OS MOSTRAMOS UNAS PINCELADAS EN EL SIGUIENTE VÍDEO.
¿OS APETECE SALIR CON NOSOTROS A EXPLORAR EL ESPACIO?
SI ES ASÍ, NO OS OLVIDÉIS DE REALIZAR UNAS MANUALIDADES PARECIDAS A LAS NUESTAS.
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¡CUÉNTAME UN CUENTO!
¿CUÁNTAS VECES NO HABREMOS DICHO O ESCUCHADO ESTO?
A LOS MÁS PEQUEÑOS DEL AULA LES ENCANTA QUE LES LEAN CUENTOS PERO EN ESTA OCASIÓN SON ELLOS LOS QUE HAN CONTADO UN CUENTO A LOS MAYORES. Y OS PUEDO ASEGURAR QUE LO HAN HECHO GENIAL. CON MÁS PRÁCTICVA SERÁN UNOS GRANDES CONTADORES DE CUENTOS (O GRANDES CUENTISTAS JAJAJAJA).
PARA SU ESTRENO HEMOS ESCOGIDO UN CUENTO TRABAJADO A LO LARGO DEL PROYECTO DE LOS ASTRONAUTAS. SE TRATA DEL CUENTO "¿A QUÉ SABE LA LUNA?" DE MICHAEL GREJNIEC.
OS DEJAMOS DISFRUTAR DE UN RATITO DE CUENTO CON LOS PEQUES DE NUESTRA CLASE.
ESTAMOS EMPEZANDO EL CURSO Y YA HEMOS HECHO TRABAJAR A LAS FAMILIAS PUES NECESITÁBAMOS SU AYUDA PARA COMENZAR CON EL PROYECTO: "SALVEMOS NUESTRO PLANETA".
CON AYUDA DE LAS FAMILIAS SE CREARON LA ESTRELLA, LOS PLANETAS Y LA LUNA PARA EN EL AULA DAR FORMA A UN SISTEMA SOLAR MUY ESPECIAL.
TAMBIÉN RECIBIMOS LA COLABORACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL AULA DE MAYORES.
COMO NOS HABÍA QUEDADO TAN BONITO, QUISIMOS IR A EXPLORARLO Y CREAMOS UNA NAVE ESPACIAL Y UN TRAJE DE ASTRONAUTA. NO DUDAMOS EN PONERNOS RUMBO AL ESPACIO. MIENTRAS UNO PILOTABA LA NAVE OTRO SALÍA A DAR UN PASEO ESPACIAL.
LO QUE SÍ TENEMOS CLARO ES QUE NO MERECE LA PENA BUSCAR UN LUGAR MÁS ALLÁ DE NUESTRA ESTRELLA PARA PODER VIVIR YA QUE VIVIMOS EN EL MÁS HERMOSO DE LOS PLANETAS. AQUÍ TENEMOS TODO LO QUE NECESITAMOS Y SOLO DEBEMOS DE CONCIENCIARNOS PARA CAMBIAR ALGUNAS DE NUESTRAS COSTUMBRES Y HÁBITOS DE VIDA PARA NO ESTROPARLO MÁS DE LO QUE LO HEMOS ESTROPEADO YA LOS HUMANOS.
¿LO LOGRAREMOS ENTRE TODOS?
DURANTE TODO EL CURSO VAMOS A REFLEXIONAR SOBRE LA NECESIDAD DE CUIDAR NUESTRO PLANETA.
¡SALVEMOS NUESTRO PLANETA! SERÁ NUESTRO MANTRA DEL CURSO ACADÉMICO.
PARA COMENZAR CON LAS REFLEXIONES Y PARA CREAR NUEVAS COMPRENSIONES Y GENERAR CAMBIOS EN NUESTRAS MANERAS DE VIVIR NADA MEJOR QUE VISIONAR, CONVERSAR Y DESTRIPAR UNA PELÍCULA.
A PRIORI PUEDE PARECER QUE PARA NUESTROS ALUMNOS/AS (QUE TIENEN ENTRE LOS 4 Y LOS 11 AÑOS) ES UNA PELÍCULA DIFÍCIL DE COMPRENDER PERO NADA MÁS LEJOS DE LA REALIDAD.
EL VISIONADO DE LA PELÍCULA NOS LLEVÓ TODA LA JORNADA PUESTO QUE PARÁBAMOS CUANDO ERA NECESARIO PARA EXPLICAR LO QUE OCURRÍA, A QUÉ SE PODÍA DEBER, CONVERSAR Y REFLEXIONAR SOBRE SI ERA ACERTADA ESA SITUACIÓN O NO...
EL OBJETIVO PRINCIPAL ERA CONCLUIR QUE NO NECESITAMOS BUSCAR UN LUGAR FUERA DE NUESTRO SISTEMA SOLAR PARA COLONIZAR SINO QUE LO QUE REALMENTE NECESITA LA HUMANIDAD ES CONCIENCIARSE DE CUIDAR Y PROTEGER NUESTRO PLANETA PARA VIVIR EN CONDICIONES ÓPTIMAS POR MUCHOS MILES DE AÑOS MÁS.
FUE UNA MAÑANA MUY PRODUCTIVA EN CUANTO A PENSAMIENTOS Y PRODUCCIONES DE IDEAS, TODAS ORIENTADAS HACIA NUESTRO MANTRA: ¡SALVEMOS NUESTRO PLANETA!
¿TENÉIS ALGUNA IDEA SOBRE LA PELÍCULA ELEGIDA?
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| INTERESTELAR |
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| ¿A UN LADO Y A OTRO DE LA LIBRERÍA? |
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| CAPTÓ LA ATENCIÓN DESDE EL MINUTO 1 |
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| TENSIÓN |
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| EMOCIÓN |
