POR PRIMERA VEZ NUESTRO COLE PARTICIPA EN EL PROGRAMA EXTREMEÑO QUE ACERCA A AUTORES Y A AUTORAS DE CARNE Y HUESO A LAS AULAS.
NOSOTROS TUVIMOS LA INMENSA FORTURA DE CONTAR CON LA VISITA DE PILAR ALCÁNTARA. UNA MAESTRA ESCRITORA QUE NOS LLENÓ EL AULA DE ILUSIÓN, DE CANCIÓN, DE RIMAS, DE SUEÑOS, DE ESPERANZAS Y DE MUCHÍSIMAS COSAS MÁS.
PILAR, NOS SUPO A POCO TU VISITA ASÍ QUE YA ESTAMOS PENSANDO EN QUE LLEGUE NUEVAMENTE LA OCASIÓN DE SOLICITAR QUE REGRESES A PASAR UN RATITO CON NOSOTROS EN EL COLE.
MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TU PASIÓN, POR TU DEDICACIÓN Y POR TU ENTUSIASMO. REALMENTE RESULTAS INSPIRADORA.
CON MI SEÑO MARÍA SIEMPRE SON DIVERTIDAS LAS CLASES PERO HOY HA SIDO ESPECIAL PORQUE ME ACOMPAÑARON TODOS MIS COMPAÑEROS Y MIS COMPAÑERAS PARA PODER REALIZAR UN BREAKOUT NAVIDEÑO.
ESTE MES VENIMOS CARGADAS Y CARGADOS DE RECOMENDACIONES LITERARIAS.
LAS PEQUES DE INFANTIL NOS HACEN UNA RECOMENDACIÓN SEMANAL (POR ESO APARECEN MÁS VECES) MIENTRAS QUE LOS MAYORES NOS HARÁN UNA RECOMENDACIÓN AL MES (PUES SUS LECTURAS SON MAYORES Y HAN DE PREPARAR MUY BIEN SU EXPOSICIÓN ORAL).
CONFIAMOS EN QUE OS ANIMÉIS A LEER ALGUNAS DE LAS RECOMENDACIONES, AUNQUE LO IMPORTANTE SEA QUE OS ANIMÉIS A LEER SIN MÁS, SEA CUAL SEA EL TIPO DE TEXTO Y EL GÉNERO LITERARIO.
LAS RECOMENDACIONES DE LA PRIMERA SEMANA DEL MES HAN SIDO:
LAS RECOMENDACIONES DE LA SEGUNDA SEMANA DEL MES HAN SIDO:
LAS RECOMENDACIONES DE LA TERCERA SEMANA DE ESTE MES DE OCTUBRE HAN SIDO:
EN ESTA OCASIÓN Y CON MOTIVO DEL DÍA DEL LIBRO NO VAMOS A DAR POR TERMINADA NINGUNA ACTIVIDAD SINO QUE LA VAMOS A COMENZA.
A PARTIR DE HOY Y CADA VIERNES HASTA FIN DE CURSO (SIEMPRE QUE EL TIEMPO LO PERMITA) SALDREMOS AL CAMPO A HACER LECTURAS DE LOS CAPÍTULOS DEL LIBRO DE JUAN RAMÓN JIMÉNEZ "PLATERO Y YO". PERO ¿POR QUÉ NOS INTERESA ESTA LECTURA EN CONCRETO? PUES PORQUE DE CADA UNA DE SUS AVENTURAS SE OBTIENE CONTENIDO SUFICIENTE PARA FORTALECER LOS O.D.S. QUE TANTO NOS ESTÁN GUSTANDO ESTE AÑO.
NO OBSTANTE NO TENÉIS QUE ESPERAR HASTA JUNIO PARA VERLO TODO PORQUE AHORA MISMO OS DEJAMOS UN ADELANTO DE LO QUE SERÁN NUESTRAS MAÑANAS DE VIERNES.
LOS PEQUES DE INFANTIL ESTE CURSO REALIZARÁN UN JUEGO POR TRIMESTRE COMO ES HABITUAL.
EN ESTA OCASIÓN IRÁN CREANDO VOCABULARIOS EN IMÁGENES SOBRE LOS PROYECTOS TRABAJADOS.
DURANTE ESTE PRIMER TRIMESTRE NUESTRO PROYECTO FUE SOBRE LOS ASTRONAUTAS.
PARA EL JUEGO SE SELECCIONARON DIFERENTES PALABRAS TRABAJADAS, TUVIERON QUE COLOREAR LOS DIBUJOS, ESCRIBIR LAS PALBRAS EN MAYÚSCULA, EN MINÚSCULA Y EN SÍLABAS (SEGÚN LA EDAD DE CADA UNO) Y... ¡A JUGAR!
OS MOSTRAMOS UNAS PINCELADAS EN EL SIGUIENTE VÍDEO.
PARECE QUE FUE AYER CUANDO NOS REENCONTRAMOS DESPUÉS DEL VERANO Y YA ESTAMOS EN NAVIDAD.
PARECE QUE FUE AYER CUANDO VIENDO LA PELÍCULA INTERESTELAR TRATAMOS DE INICIARNOS EN LA RELATIVIDAD ESPACIOTEMPORAL PERO A PIE DE CALLE (MEJOR DICHO A PIE DE CLASE) EL TIEMPO VUELA.
POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO HUBO QUE REALIZAR LA ACTUACIÓN DE NAVIDAD EN PRIVADO, SIN FAMILIAS, PERO NO OS PREOCUPÉIS PORQUE OS VAMOS A DEJAR UN VÍDEO DE NUESTRA ACTUACIÓN PARA LA ETERNIDAD.
PRESTAD MUCHA ATENCIÓN A TODO LO QUE VAYA SUCEDIENDO EN EL VÍDEO PUES NUESTRA NAVIDAD ESTÁ INSPIRADA EN LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE RECOGIDOS EN LA AGENDA 2030, YA QUE DURANTE TODO EL CURSO ESE SERÁ EL EJE DE NUESTRO PROYECTO DOCUMENTAL ANUAL DE CENTRO.
LO PRIMERO QUE HIZO LA SEÑO NOELIA FUE CREAR EL GUIÓN DE LA OBRA, LUEGO LOS ALUMNOS HICIERON LOS DECORADOS Y SE APRENDIERON SUS TEXTOS CON AYUDA DE LAS FAMILIAS (MUCHAS GRACIAS, SIN VOSOTRAS SABÉIS QUE TODO ESTO NO LLEGARÍA A BUEN PUERTO); MÁS TARDE ENSAYARON POSTURAS Y GESTOS CON LA SEÑO MERCHE (DIRECTORA ARTÍSTICA) PARA FINALMENTE REPRESENTAR Y GRABAR EN VÍDEO.
DESEAMOS A TODOS LOS QUE NOS VISITAN A TRAVÉS DE ESTE BLOG A TODAS SUS FAMILIAS UNAS FELICES FIESTAS Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO 2022.
¿CUÁNTAS VECES NO HABREMOS DICHO O ESCUCHADO ESTO?
A LOS MÁS PEQUEÑOS DEL AULA LES ENCANTA QUE LES LEAN CUENTOS PERO EN ESTA OCASIÓN SON ELLOS LOS QUE HAN CONTADO UN CUENTO A LOS MAYORES. Y OS PUEDO ASEGURAR QUE LO HAN HECHO GENIAL. CON MÁS PRÁCTICVA SERÁN UNOS GRANDES CONTADORES DE CUENTOS (O GRANDES CUENTISTAS JAJAJAJA).
PARA SU ESTRENO HEMOS ESCOGIDO UN CUENTO TRABAJADO A LO LARGO DEL PROYECTO DE LOS ASTRONAUTAS. SE TRATA DEL CUENTO "¿A QUÉ SABE LA LUNA?" DE MICHAEL GREJNIEC.
OS DEJAMOS DISFRUTAR DE UN RATITO DE CUENTO CON LOS PEQUES DE NUESTRA CLASE.
ESTA SEMANA HEMOS VUELTO A NUESTRO CLUB DE LECTURA PARA INVESTIGAR SOBRE LA EXISTENCIA DE "UN FANTASMA EN LA CASA DE AL LADO".
HA DEBIDO DE RESULTAR MUY INTERESENTE PORQUE EN EL PRIMER DÍA DE LECTURA SE HAN TERMINADO EL LIBRO Y HAN REALIZADO LOS EJERCICIOS MÁS DE LA MITAD DE LA CLASE. SOIS UNOS CAMPEONES.
LLEVAMOS VARIOS DÍAS TRABAJANDO LOS "SUEÑOS" DE EL QUIJOTE Y CONSIDERAMOS QUE SON REFLEJO DE LAS EMOCIONES DE CERVANTES.
EN ESA LÍNEA HEMOS TRABAJADO LA EMOCIÓN DE ESTA SESIÓN DE EMOCIONARTE EN LA GRANJA. VEMOS QUE NUESTROS SUEÑOS ESTÁN LLENOS DE DISTINTAS EMOCIONES Y QUE ESAS EMOCIONES NOS PERTENECEN CUANDO ESTAMOS DESPIERTOS.
EN ESTA OCASIÓN SENTIMOS MUCHAS EMOCIONES JUNTAS MIENTRAS ORGANIZÁBAMOS Y AVANZÁBAMOS EN NUESTRA SEMANA DEDICADA AL LIBRO A TRAVÉS DE "EL QUIJOTE".
NOS IMAGINAMOS LO QUE SENTIRÍA Y CON QUÉ SE EMOCIONARÍA CERVANTES EN EL CUADRO DE MARIANO DE LA ROCA Y DELGADO DONDE SE LE VE EN EL PATIO DE LA CÁRCEL IMAGINANDO "EL QUIJOTE".
PARA ESTA ACTIVIDAD NOS DIVIDIMOS EN MAYORES Y PEQUEÑOS PARA HACER DOS VERSIONES DEL CUADRO.
LOS MAYORES UTILIZARON DIFERENTES TÉCNICAS PARA CREAR SU VERSIÓN TRIDIMENSIONAL DEL CUADRO TRABAJADO MIENTRAS QUE LOS PEQUEÑOS SE EMOCIONARON CON LOS RECORTABLES DE ALGUNOS PERSONAJES DE LA OBRA MAESTRA DE NUESTRA LITERATURA.
LA SESIÓN DE HOY FUE UNA FUSIÓN DE VARIAS ARTES. CREAMOS NUESTRAS VERSIONES DEL CUADRO, PARAMOS PARA ASISTIR AL ESTRENO MUNDIAL DE LA LECTURA ENCADENADA DE "EL QUIJOTE" JUNTO CON LOS COMPAÑEROS DE CASAS DEL MONTE, PARTICIPAMOS EN UNA GYMKANA LITERARIA Y COMO PREMIO FINAL CREAMOS CON ARENA (DONDE LA FUSIÓN ENTRE LA MÚSICA DE LA ORQUESTA CIUDAD DE LA MANCHA Y EL MARAVILLOSO ARTE DE FELIPE MEJÍAS NOS INSPIRARON PARA DISFRUTAR CON NUESTRAS CREACIONES).
DURANTE TODA LA SEMANA ESTUVIMOS ORGANIZANDO MUCHAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO.
PASAMOS POR NERVIOS, ILUSIONES, RISAS, DESCONTENTOS... CONTAMOS CON AYUDA DE VARIOS MAESTROS Y SOBRE TODO CON LA COLABORACIÓN DE NUESTRAS FAMILIAS, MUCHAS GRACIAS A TODAS.
EN ESTA ENTRADA OS QUEREMOS MOSTRAR DOS ACTIVIDADES, DE TODO LO TRABAJADO, ESPERANDO QUE LO DISFRUTÉIS.
COMENZAMOS POR LOS BOOKFACE Y LAS LECTURAS RECOMENDADAS POR ALUMNOS, FAMILIAS Y MAESTRAS.
CONTINUAMOS CON UNA LECTURA ENCADENADA DE LOS TRES PRIMEROS CAPÍTULOS DE "EL QUIJOTE".
NOS DESPEDIMOS CON UN REGALO DE LA ORQUESTA CIUDAD DE LA MANCHA.
EN EL AULA DE INFANTIL, 1º Y 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA GRANJA HEMOS COMENZADO A UTILIZAR LA PLATAFORMA DE LIBRARIUM PARA CREAR UN CLUB DE LECTURA, "LECTORES EN LA GRANJA".
ESTÁN LEYENDO Y REALIZANDO LOS EJERCICIOS PROPUESTOS FUNDAMENTALMENTE EN COMPAÑÍA DE LAS FAMILIAS Y ASÍ LO UNIMOS AL PROYECTO "LEER EN FAMILIA".
NUESTRA PRIMERA LECTURA ES "AMIGA SOL, AMIGO LUNA", ESCOGIDO EXPRESAMENTE PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MUJER.
SEGUIREMOS TRABAJANDO LA LECTURA APROVECHANDO LAS VENTAJAS DE ESTA PLATAFORMA EDUCATIVA.
ESTA SEMANA HEMOS AMPLIADO LA DIFICULTAD DE NUESTRS SESIÓN DE ROBÓTICA IMPLEMENTANDO ACTIVIDADES.
CONTAMOS CON UNA MARAVILLOSA ANIMADORA A LA LECTURA QUE NOS TRAJO LAS EMOCIONES Y LOS COLORES CON "EL MONSTRUO DE LOS COLORES".
TENÍAMOS UN MONSTRUO COMEDOR DE LETRAS AL QUE LOS MAYORES DEBÍAN DE DARLE PARA COMER EMOCIONES EN INGLÉS Y LOS PEQUEÑOS EMOCIONES EN CASTELLANO.
NUESTRO PANEL DE ROBÓTICA SE HABÍA COMPLICADO CON PALABRAS, DIBUJOS, 3 DIRECCIONES PROHIBIDAS Y UN STOP ¡QUÉ DIFÍCIL!.
COMO DE COSTUMBRE DEJAMOS TODO EN MANOS DEL AZAR AL TENER QUE TIRAR UN DADO MUY MONSTRUOSO ANTES DE CADA PARTIDA.
EL DADO NOS MOSTRABA EL COLOR DEL MONSTRUO AL QUE DEBÍA DE IR NUESTRO ROBOT PERO LAS SEÑOS LO LIARON MÁS. NOS DIJEROS QUE DESPUÉS DEL DIBUJO EL ROBOT TENÍA QUE LLEGAR HASTA LA PALABRA (EN INGLÉS Y CASTELLANO) DE LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE, ESO SÍ, RESPETANDO LAS SEÑALES DE TRÁFICO DEL PANEL.
¿OS PARECE SUFICIENTE? PUES A LAS SEÑOS NO, JAJAJAJAJA.
LOS MAYORES TENÍAN QUE DAR TODAS LAS INDICACIONES AL ROBOT DESDE EL PRINCIPIO MARCANDO UNA PARADA DE DOS TIEMPOS EN EL DIBUJO DEL MONSTRUO QUE HUBIERAN SACADO CON EL DADO. MENOS MAL QUE LOS PEQUEÑOS PODÍAN HACERLO EN DOS VECES.
NOS RESULTÓ ALGO COMPLICADO ASÍ QUE LAS PRÓXIMAS SESIONES CONTINUAREMOS CON ESTA DINÁMICA HASTA QUE LA MAYORÍA DE NOSOSTROS SEAMOS CAPACES DE PROGRAMAR LOS DOS RECORRIDOS DEL ROBOT SIN ERRORES Y DE UNA SOLA VEZ.
